De STAM® (Stage Monitor)

In het hoger beroepsonderwijs neemt het beroepenveld een steeds prominentere rol in het curriculum in. Daarnaast is een ontwikkeling te zien waarbij studenten -vanuit een kritische houding- eigen leerwensen formuleren. Tevens gaan zij eigen leerdoelen stellen en bepalen waar de benodigde kennis en vaardigheden gehaald kunnen worden. Deze ontwikkelingen betekenen in de eerste plaats een zinvolle koppeling van de werkfase van de studie (in de vorm van stage en leer- werktrajecten) aan de theoretische en praktische elementen uit het curriculum. Ten tweede dienen verdere verbeteringen te worden gerealiseerd voor een betere aansluiting van de opleiding op het beroepenveld.

Het instrument

Het tot stand brengen van een goede match tussen enerzijds de individuele competenties en leerdoelen van de student, met anderzijds de trainingsmogelijkheden en begeleidingscapaciteit van bedrijven en instellingen, vormt een belangrijke opgave voor de opleiding.
De stage -in al zijn vormen- is daarmee een belangrijke 'linking- pin' tussen de opleiding en het beroepenveld. Een doorlopende toetsing van de vorderingen van de student met betrekking tot de gestelde leerdoelen en stagekwalificaties in combinatie met goede begeleiding zijn van cruciaal belang.

De STAM®

De onderzoekers van ISK/research zijn van mening dat voor een gedegen onderzoek, bevraging van alle bij de stage betrokken partijen noodzakelijk is. ISK/research heeft een modulair onderzoek ontworpen waarbij -desgewenst- één of meerdere bij de stage betrokken partijen centraal gesteld worden. De drie bij de stage betrokken groepen -studenten, opleidingsbegeleiders en bedrijfsbegeleiders- worden ieder op een passende wijze ondervraagd.
Items die aan de orde komen zijn onder meer, de geschiktheid van de begeleider en het functioneren van de student, de informatieverstrekking omtrent de stage, de kwaliteit van de stage (opdracht) met daarbij ook de gestelde leerdoelen en stagekwalificaties en tenslotte de aansluiting van de opleiding op de praktijk.

Opzet

ISK/research heeft op basis van eerder onderzoek, concepten ontwikkeld die als startpunt kunnen dienen voor de drie groepsspecifieke vragenlijsten. De conceptvragenlijsten bestaan uit 40 gesloten vragen en 2 open vragen. Aan deze vragenlijst kunnen nog bedrijfsspecifieke vragen worden toegevoegd.

Communicatie en implementatie

De onderzoeksresultaten dienen als basis voor (nieuwe) acties voor de kwaliteitsverbetering. Er dient groot belang te worden gehecht aan de communicatie van de onderzoeksresultaten naar de opdrachtgevers, maar ook naar de studenten en de medewerkers. ISK/research heeft een stappenplan ontwikkeld voor de communicatie en implementatie van de onderzoeksresultaten binnen een instelling.

ISK/research

ISK/research biedt diverse mogelijkheden voor de organisatie en uitvoering van het onderzoek. De vragenlijsten bij studenten en stagebegeleiders kunnen door zowel ISK/research als het opleidingsinstituut worden afgenomen (dit kan zowel postaal als digitaal). Het onderzoek onder de bedrijfsbegeleiders moet als business-to-business worden gekwalificeerd en wordt door ISK/research gerealiseerd in een telefonische vorm. Met deze opzet wordt de anonimiteit van alle betrokken medewerkers volledig gegarandeerd.

Kosteneffectiviteit en betrokkenheid

In verband met het kostenaspect opteert ISK/research voor een afname van de vragenlijst onder de studenten en opleidingsbegeleiders door het instituut. Dit kan eenvoudig gerealiseerd worden door de vragenlijst toe te zenden aan de respondenten of door de vragenlijst telefonisch af te laten nemen.
De afname van de vragenlijst onder bedrijfsbegeleiders wordt gekenmerkt worden als 'business-to-business' onderzoek. Op dit terrein beschikt ISK/research over een ruime expertise en zal daarom zorg dragen voor een nauwkeurige afhandeling van dit onderdeel van het onderzoek.
Voor de data-analyse en schriftelijke rapportage van de resultaten stelt ISK/research zich verantwoordelijk.
Door deze opzet kan de betrokkenheid van de studenten en stagebegeleiders bij het onderzoek worden vergroot, en wordt tevens een belangrijke kostenreductie gerealiseerd.